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小学低年级学生的思维习惯仍然处于幼儿的阶段,需要小学数学老师耐心的教导。这不仅需要教师富有扎实的 专业知识和综合素养,还要具备适合低年级小学生的教学语言,在课堂上与学生交流顺利,才能获得良好的教学效果。
小学低年级数学教学的语言艺术
【摘 要】
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小学低年级学生的思维习惯仍然处于幼儿的阶段,需要小学数学老师耐心的教导。这不仅需要教师富有扎实的 专业知识和综合素养,还要具备适合低年级小学生的教学语言,在课堂上与
【机 构】
：
安徽省阜阳市颍州区三十里铺镇中心小学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
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2020年3期
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