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校园建设应遵循古代园林因地制宜,顺应自然设计的原则,把校园看成一个微型园林来设计,通过道路分割,把校园划分建筑区、宿舍区、操场等,利用绿色植物、园林小品等实物,采取寄情、创造、合围、演绎等艺术手法设计出既有美感,又有意境的校园,益于师生的心身健康发展。本文从学生的角度,分析了校园规划要体现的思想、情感、文化、意境等要素。