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基于钱乙学术思想论治儿童功能性便秘
【摘 要】
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【出 处】
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中医杂志
【发表日期】
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0年[db:发表期]期
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慢性荨麻疹病因不明,病程缠绵难愈,中医认为多因机体禀赋特异、卫外不固,致使风邪乘气血之虚袭于肌表,怫郁于皮毛血脉之中,内不得清、外不得散,从而搏结成疹。王道坤教授倡导"血荣则风灭"理论,善从"风血相关"论治荨麻疹,重视辨体质与辨证相结合,在临床上治疗慢性荨麻疹等棘手病症,效果显著。
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目的探讨呼吸内科抗菌药物选择及临床合理应用效果,为临床合理用药提供依据。方法选择2018年1月—2019年12月北京市石景山医院收治的123例呼吸内科患者作为研究对象,统计其抗菌药物使用情况,同时取患者痰标本,进行痰培养并进行菌种鉴定以及体外药物敏感性测定,分析临床合理用药情况。结果 123例患者中122例使用抗菌药,应用率为99.17%,常见抗菌药为左氧氟沙星、莫西沙星、舒巴坦钠/头孢哌酮等;1
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冯宪章教授认为,慢性荨麻疹初期发病以实证为主,病因主要为风、寒、热、痰、湿、瘀;后期则以虚证为主,需扶正祛邪。风邪兼夹寒邪、热邪则成风寒证、风热证;湿邪为病,易与热邪合而为湿热蕴结,病久脾胃损伤,脾虚湿停,湿热内生,日久灼津炼痰。冯教授以此为据,确立了"宣肺散寒,祛风止痒""清热透表,疏风止痒""平肝熄风,疏肝解郁"等治法。同时,冯教授强调在遣方用药时应注重因人、因时、因地制宜;并根据疾病特点,主
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文化具有传承性,教育也具有传承的意义。家庭是学生的第一个学习场所,父母是学生的第一任教师,家庭教育关系到学生的终身发展。如何做到将家庭教育与中华优秀传统文化有机结合呢?为庆祝"六一",学生需要排演节目。一年级的教师们集思广益后决定,由全体学生吟诵《三字经》。《三字经》是中国的传统启蒙教材,学生们在语文课文上已经学习了一小段内容,因此,学生积极性很高。
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