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正则模糊神经网络对于连续模糊函数的近似能力研究
【出 处】
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中国科学（E辑）
【发表日期】
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1999年1期
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众所周知，课堂是教师教学的主阵地，学生学习的主战场。高效课堂是教师在教学过程中最关注也最想解决的一个问题，但课堂的构建在实际的教学过程中问题却层出不穷，致使“教”与“学