农村教师职业认同现状调查及分析——以辽宁省为例

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教师职业认同是指教师个人对教师职业的性质、特点、价值、情感等方面形成的认知、体验和表现的行为倾向。通过职业认同调查可以对农村教师的生存环境及其发展意识有所了解,利于政府对农村教师教育政策进行调整。本文以辽宁省为例调查农村教师的职业认同现状,以期发现问题,并有针对性地提出改进建议。
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