【摘 要】
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作文,应该是一门启迪孩子在广泛阅读中积攒语感,用这些积攒的”财富”准确地表达自我的心声进而产生人与人之间的良好交流关系的课程.作文,作为一种书面表达,可以让一个人安静地思考、认识自己;更可以帮助青少年在青春叛逆期通过思考、感悟、书写,走出迷茫,找到清晰的前进方向;它甚至于还可以点燃孩子心中的火焰,细磨出一颗纯美的心智.所以,如何开启一堂初高中作文课,真的值得我们去认真思考探究.这次作文教学为五步法教学:第一步,广泛阅读,选我所爱;第二步,感知文段,整合批注;第三步,提炼理论,巧化俗语;第四步,学习技巧,点
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作文,应该是一门启迪孩子在广泛阅读中积攒语感,用这些积攒的”财富”准确地表达自我的心声进而产生人与人之间的良好交流关系的课程.作文,作为一种书面表达,可以让一个人安静地思考、认识自己;更可以帮助青少年在青春叛逆期通过思考、感悟、书写,走出迷茫,找到清晰的前进方向;它甚至于还可以点燃孩子心中的火焰,细磨出一颗纯美的心智.所以,如何开启一堂初高中作文课,真的值得我们去认真思考探究.这次作文教学为五步法教学:第一步,广泛阅读,选我所爱;第二步,感知文段,整合批注;第三步,提炼理论,巧化俗语;第四步,学习技巧,点拨创作;第五步,相互鉴赏,修改提升.下边笔者将讲详细介绍我的教学五步法,并展示孩子们的收获和进步.
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