【摘 要】
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由于语文课程本身的复杂性以及与此相关的命题理论的缺失,复习备考时,教师面对综合性学习课程内容总感到举步维艰,无从下手。为此,我们对五年来在综合性学习考查方面所进行的
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由于语文课程本身的复杂性以及与此相关的命题理论的缺失,复习备考时,教师面对综合性学习课程内容总感到举步维艰,无从下手。为此,我们对五年来在综合性学习考查方面所进行的一些探索做了必要的反思和总结,并从五个角度归纳概括
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