【摘 要】
:
为了使小学语文课堂教学的效率有效提高,教师们必须进行不断的探索与尝试,在教学中不断渗透新课改教学理念.因此,本文将从“在创设教学情境中渗透新课改教学理念”“在多媒体
论文部分内容阅读
为了使小学语文课堂教学的效率有效提高,教师们必须进行不断的探索与尝试,在教学中不断渗透新课改教学理念.因此,本文将从“在创设教学情境中渗透新课改教学理念”“在多媒体辅助教学中渗透新课改教学理念”“在科学评价教学中渗透新课改教学理念”三个角度,浅谈如何将新课改教学理念渗透与小学语文教学中的策略.
其他文献
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,阅读是提高写作能力的必由之路,阅读的过程就是厚积薄发、提高写作能力的过程,作为一线的语文教师,就应该在教学中将阅读和写作有机地结
小学低年级的学生,由于其认知能力有限、生活经验不足、知识储备欠缺、形象思维有限、表达能力不强,在写作初级阶段经常会面临诸多困境与挫折,久而久之,孩子的写作自信便会被
语文教学是小学教学过程中的重要学科之一,其是一门培养学生阅读理解能力的学科.阅读教学能够锻炼学生对文章大意的把控能力,培养的是学生语文学习的基本技能.本文将从小学语
阅读,是语文教学的重要组成部分,能够让师生在文字的世界里享受感性的温暖和理性的深刻,正如一首诗中写的那样——和你在一起,我的世界全是惊喜,和你分离,落花在雨夜哭泣;你
写任务驱动型材料作文,第一关就是审题立意,如何精准立意,方法有很多,逻辑思维法、求异存同法、以果溯因法、辩证分析法等,如何运用好这些方法,是本文重点论述的主要内容.
学生的身心在发展,若是在写作教学中教师只给学生提出一个要求,那么学生的能力和思维会处于停滞状态,不利于学生今后的学习与发展.新课改提出了学生要全面发展的要求,作文教
当前教育背景下,学科教学模式的创新与学生核心学科素养的发展是教师教学的重要任务,在这些教学要求下,教师需要综合考虑学生的认知需要与学科特点来应用教学理念、优化课程
随着我国科技水平以及经济水平的提升,社会大众越来越重视小学教育.在如今新课程改革的时代背景下,小学语文教师必须要积极转变自身教学观念,在之前的教学基础上对其教学模式
在科技高度发展的时代里,多媒体技术不仅影响着人们的日常生活,还有效地改变了教学领域的教学模式,多媒体成为课堂教学中不可或缺的教学工具之一,起到了重要的积极作用.因此,
小学语文教学中,一个十分重要的教学内容就是古诗文教学.学生进行古诗文学习,能够让学生了解较多的优秀作品,帮助学生了解中华文化,引导学生陶冶情操,对学生的人生观和价值观