论文部分内容阅读
<正>从哲学认识论的角度探讨主客体、主客体属性等问题,近年来一直是学术界的热点。如何将这项研究引向深入。一方面要与历史发展相联系,借助社会历史形态的复杂多样性促进科学理论的丰富化。列宁曾认为,要研究主客体关系,“那就应当注意具体的主体（人的生命）在客观环境存在的一般前提。”这包括自然环境和社会历史环境。另一方面,要与主体自身发展阶段相联系。人作为认识与实践的主体,有着从形成期、转折期到成熟期、衰退期的阶段变化。每一个阶段都需要深入研究,作为转折期的青年阶段尤其重要。因为,它是主体从适应状态转向变革状态,从被动状态变为自觉主动状态,从吸收