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医学教育是一种相对特殊的教育活动。作为医学生，在医学实验过程中要经历一个相对复杂的心理和伦理转变历程，这一问题的研究对医学教育的顺利发展具有重要意义。本文采用问卷调查的方法，对140名医学生的动物实验心理状况进行调查，结果发现：医学生普遍能够接纳动物实验的占92％。而学生对动物实验产生困境主要表现为：担心被动物伤害的占34％；担心动物受到伤害而不忍参与的占42％；心理反应表现为恐惧的占26％，好奇的占32％，厌恶的占15％；研究结果表明，现在医学教育急需加强学生的心理教育和伦理教育，并提供必要的技术指导。