【摘 要】
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一、创设趣味性问题情境,诱发学习兴趣在学习等差数列时,常用几个有规律的数列让学生观察,从而引出定义,我在课题的导入时.作了如下的设置.问题1 (1)听电影《红高梁》插曲(播
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一、创设趣味性问题情境,诱发学习兴趣在学习等差数列时,常用几个有规律的数列让学生观察,从而引出定义,我在课题的导入时.作了如下的设置.问题1 (1)听电影《红高梁》插曲(播放歌曲),请问你能否分析《酒神曲》中的“1、4、7”及“3、6、9”各有什么特点?
First, create interesting problem situations, induce interest in learning In learning the difference series, the use of several regular series for students to observe, which leads to the definition, I made the following settings when the subject was introduced. Question 1 (1 ) Listen to the movie “Red Sorghum” episode (play songs). Can you analyze the characteristics of “1, 4, 7” and “3, 6, 9” in “Divine Divine Comedy”?
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数学是学生学习过程中的基础学科,是学生逻辑思维和素质提升的基础和保证.初中数学教学要加强学生的素质和能力的培养,为学生今后的学习和生活打下基础.新课程标准要求学生是
小学生正处在智力发展的最佳时期,他们爱动脑,理解能力日趋提高,并且爱钻研,标新立异,这为学生思维能力发展提供了客观条件,在数学教学中,教师要不失时机地培养学生的思维能
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九年级学生的初中生活就要结束了,大家都面临着中考,可是每一年总会有少数学生平时成绩非常优异,而在中考中却发挥失常,不能升入理想的高中而异常痛苦,那么,这些学生为什么会
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“自主学习”的课堂模式,是指学生在学习活动之前,能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节,在学习活动之后,能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我
摘要：随着时代的发展，信息化越来越便捷，在学校教育中，每门学科所涉及的知识点，也越来越被拓宽到其他领域，并且这些知识的摄取方式也变得越来越容易，这种更容易更普遍的知识获取方式造成了在学习一门学科时，对于知识综合性把握能力的要求也相应提高。综合性学习已经成为了一种不可避免的学习方式，一种必然的学习方式。一门学科之中所包含的知识往往是涉及到多个领域的，并不会拘泥于本学科内。而初中语文中往往会涉及到社会