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<正>地理教材的编写受到社会经济、社会政治、社会文化(观念形态的)、哲学思想、教育目的与教育目标、学科特点、教师素养、学生心理,教材建设者等多种因素的影响。地理教材编写是个十分复杂的系统工程。我国在运用学习理论指导地理教材编写方面,无论在广度和深度上,均存在许多需要研究问
学习理论与高中地理新教材编写研究
【摘 要】
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<正>地理教材的编写受到社会经济、社会政治、社会文化(观念形态的)、哲学思想、教育目的与教育目标、学科特点、教师素养、学生心理,教材建设者等多种因素的影响。地理教材
【机 构】
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华中师范大学城市与环境科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2007年01期
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