中国网络公共空间:镜像、异化与理性建构

来源 :南京农业大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fdazhyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Web2.0时代开辟了双重公共空间:社会公共空间与虚拟公共空间。虚拟公共空间打破了社会公共空间中阶层排列结构,不同阶层主体源于"深层心理感知",按"我者"镜像与"他者"镜像原则,在虚拟公共空间对流、重组、互动。中国虚拟空间在多数暴力与商业侵蚀双重侵略下同时呈现公共性异化,导致"沉默的螺旋"。网络理性的建构与过滤,使虚拟公共空间逐步回归到理性"公共场域"。
其他文献
任何一种语言的学习都离不开环境,英语学习也是如此,它离不开学校、家庭和社会这三个环境。家长要充分利用家庭环境,为孩子营造英语氛围。营造家庭英语环境的方式有很多,我们
日本在二战末期的核爆经历产生了国民的反核思想,也由此确定了无核三原则。但是,日本政府在面对"依核"与"反核"的结构性矛盾时,既扮演了美国核战场上的"勇士",又充当着"反核"
伴随我国产业升级改造的推进,人们加大了对工业遗产地的关注,从工业考古、遗产保护而发展起来的遗产旅游促使人们去深入挖掘工业文明,探索并开发其特殊的休闲、观光及娱乐等
变性梯度凝胶电泳(Denaturing gradient gel electrophoresis,DGGE)技术具有无需进行微生物培养、检测率高、分辨率高、重复性好等优点,现已逐渐成为微生态学研究中的强有力
农村空心化是我国传统社会向现代社会、农业社会向工业社会变迁过程中农村滞化、弱化、退化的真实写照,是一个集空间、人口、社会层面问题交织于一体的社会事实。它有其产生
<正>在浓缩料逐渐退出市场主流,业内争论全价熟化颗粒料和预混料究竟谁会成为未来养猪生产中的主流产品时,探究粉料与颗粒料的差异很有必要。本试验用简易制粒机组把营养成分
合作教学(cooperative instruction)是一个泛称,其形式主要有三种:师生合作、生生合作和师师合作。  合作教学,一般是以合作学习小组为基本形式,系统利用各教学参与者之间的合作性互动来促进学习,共同达成教学目标的教学活动。  合作教学有以下几个特点。  1.互动。合作教学观认为,教学是一种人际交往、一种信息交流、一种双边活动,合作教学的互动包括师生之间的互动、学生之间的互动和教师
本文对物距—像距法测凹透镜焦距的系统误差、实验“仪器”误差和标准偏差进行了相应的比较和分析,由此指出了实验测量过程中应注意的一些问题。
本文介绍了EWB虚拟电子工作台在“电学实验”教学中的应用,通过几个实验设计,说明用该软件开发演示实验、设计实验及验证性实验的方法、特点以及利用计算机辅助教学的作用。
<正>强制免疫耳标佩戴不仅能直接反映强制免疫情况,而且有无耳标又是是否出具产地检疫证明的依据。对实施动物疫病的可追溯意义重大。利用耳标号码的唯一性,进行布鲁氏菌病净