提升小学科学课堂教学有效性

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作为科学教师,我们一直努力的目标是追求高效课堂,但是由于科学这门课综合性强,知识难而杂,课时相对于语文、数学来说比较少,一个科学老师带的班多、年级多等原因,科学成绩相对不够理想。随着社会的进步与发展,课程改革的不断深入以及社会、家长对学校的更高期望,提高课堂有效性已成为我们每个教师的责任,更是压在我们教师身上的一副重担,也是我们每位教师探讨的永恒话题。那么要如何提高小学科学课堂教学有效性呢?
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