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课堂教学是一种教学形式,要充分发挥教师学生的双主作用,钻研教材,优化课堂,关注主体,发展学生思维,培养学生能力,构建和谐课堂,保证教学质量。
构建和谐课堂——兼谈“三角函数的概念”教学
【摘 要】
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课堂教学是一种教学形式,要充分发挥教师学生的双主作用,钻研教材,优化课堂,关注主体,发展学生思维,培养学生能力,构建和谐课堂,保证教学质量。
【机 构】
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济南中学
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2006年02期
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