【摘 要】
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文章结合我国发展性障碍儿童家庭生活的实际需求和国外已有研究成果,编制了初始问卷,通过对我国东、中、西部地区的895名发展性障碍儿童家长进行问卷测试,采用因素分析法对问
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院; 贵州工程应用技术学院师范学院; 海南师范大学教育与心理学院; 重庆市大渡口区实验小学;
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目“伙伴协作与特殊儿童家庭赋权增能研究”(15BRK031);重庆市社会科学规划项目“西部农村残疾儿童生涯发展及其与生活质量的关系研究”(2014YBJY072);重庆市研究生科研创新项目(YKC15001)、(CYS14130);贵州省重点学科“特殊教育学”建设成果(黔学位合字ZDXK[2015]19号);贵州工程应用技术学院“特殊儿童康复训练协同创新中心”项目(201
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文章结合我国发展性障碍儿童家庭生活的实际需求和国外已有研究成果,编制了初始问卷,通过对我国东、中、西部地区的895名发展性障碍儿童家长进行问卷测试,采用因素分析法对问卷内在结构进行分析,最终确定包括身心健康、休闲生活、经济状况、家人交往、专业支持、他人支持、职业生涯发展和亲子抚育8个维度的发展性障碍儿童家庭生活质量问卷结构,并对信效度进行检验,结果表明:该问卷具有较好的效度和信度,适用于对我国发展性障碍儿童家庭的生活质量进行评定。
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