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<正>教学的有效实施依赖于教师对教材的解读与对文本潜价值的开发,教材广度和深度的挖掘与组织直接影响着教学的成败。因此,学习材料的选择、组织与再利用成为实施教学的关键。然而,课堂学习时间是有限的,如何通过有限的学习时间达到有效甚至高效的
学习材料的选择、组织与再利用——“1000以内数的认识”教学片断与思考
【摘 要】
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<正>教学的有效实施依赖于教师对教材的解读与对文本潜价值的开发,教材广度和深度的挖掘与组织直接影响着教学的成败。因此,学习材料的选择、组织与再利用成为实施教学的关键
【机 构】
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浙江温州市龙港二小
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年02期
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