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评价涉及的内容很广,课堂中的评价大多是针对学生课堂表现的口头评价,笔者将这类评价称为＂表现型评价＂.＂表现型评价＂是最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的一种过程性的评价方式.＂表现型评价＂的依据是学生的公开展示和表现,它倡导＂学以致表＂,让学生将个人内在的素质充分地外化展示出来.
数学教学中的“表现型评价”初探
【摘 要】
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评价涉及的内容很广,课堂中的评价大多是针对学生课堂表现的口头评价,笔者将这类评价称为＂表现型评价＂.＂表现型评价＂是最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的一种过程
【机 构】
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浙江省绍兴市斗门镇中心小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年2期
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