【摘 要】
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在以往的初中德育活动之中,教师普遍会将标准化、固有化的德育思想直接传递给初中学生,以期形成一种较为理想的思想模式.但随着社会的不断发展与进步,教育的不断改革与创新,
【机 构】
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湖南省常德市第二中学 415000
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在以往的初中德育活动之中,教师普遍会将标准化、固有化的德育思想直接传递给初中学生,以期形成一种较为理想的思想模式.但随着社会的不断发展与进步,教育的不断改革与创新,以往德育活动的开展显然已经难以满足初中学生的个性需求了,甚至与以往德育活动的开展模式产生了较为严重的背离现象.所以,在此情况下,教师应善于打破以往的德育活动模式,不断将鲜活因素注入德育活动之中,使德育活动的开展能够对学生的个性发展起到促进作用.
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