【摘 要】
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沈阳职业技术学院落实“三全育人”机制,坚持“五育并举”原则,创造性提出“三纲九目”素质教育育人体系.通过理想信仰、道德修养、能力素养三层次实现学生全面发展的理论设计,实现全方位、全过程、全周期三个横向覆盖,以立体的、灵动的、超时空的、多样的方式定义素质教育课堂,帮助学生升华认知、固化行为,塑造健全人格,实现了以学生为中心的职业教育高质量发展.
【机 构】
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沈阳职业技术学院,辽宁 沈阳 110045
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沈阳职业技术学院落实“三全育人”机制,坚持“五育并举”原则,创造性提出“三纲九目”素质教育育人体系.通过理想信仰、道德修养、能力素养三层次实现学生全面发展的理论设计,实现全方位、全过程、全周期三个横向覆盖,以立体的、灵动的、超时空的、多样的方式定义素质教育课堂,帮助学生升华认知、固化行为,塑造健全人格,实现了以学生为中心的职业教育高质量发展.
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