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综观高中化学课堂教学,很多教师习惯于把知识讲得滴水不漏,在这种教学环境下培养出的学生,对教师讲授过的知识非常熟练,对已成定论的内容善于解释说明,但最大的问题是缺乏一定的学习能力.高中化学新课程的基本理念可以理解为教师不在于把知识的结构告诉学生,而在于引导学生探究结论,在于帮助学生在走向结论的过程中发现问题,探索规律,习得方法.