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摘 要：我国实行素质教育，体育课是其中的一个重要组成部分，通过正确的体育活动增强学生的身体素质，保证学生可以能够安心地学习，但是由于初中阶段的学生活泼好动而且处于叛逆期，对老师的话不遵从。在上体育课时安全事故也时有发生，所以身为体育老师必须要考虑到进行体育教学时有可能发生的安全事故并且提前想好应对策略，保证全体同学都能在安全的环境中生活和学习。
关键词：初中阶段；体育教学；安全教育
体育又称体育运动，是人们遵循人体的生长发育规律和身体的活动规律，通过身体锻炼、技术、训练、竞技比赛等方式达到增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的的社会活动。
初中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进初中学生健康为主要目的必修课程，它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是初中课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展的学生的重要途径。
体育课作为素质教育的重要组成部分，担负着塑造、培养学生健全人格，健康体魄的职责。“健康第一”是我国新课程体育的基础理念，但教学安全是“健康第一”的基础。
一、正视安全问题
自古以来就有“防微杜渐”和“未雨绸缪”的说法，身为体育教师也一定要具备这样的思想，对安全问题引起足够的重视。因为初中阶段的学生无论是生理还是心理都还没有发育健全，不具备保护自身安全的意识和能力，所以教师必须要承担保护学生安全的责任。保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础，学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。随着素质教育的深入开展，体育新课标的实施，学校体育教学活动形式和内容越来越丰富。在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全预防对策也有了进一步的要求。
所以教师的防范意识必须加强，对于体育课要有严格的管理和要求不能对学生放任自流，尤其是一些比较容易发生危险的动作必须在教师的指导下完成，以免发生意外伤害。
二、提高学生的安全意识
处于初中阶段的学生精力比较旺盛，对什么事物都充满新鲜感而且比较莽撞不知深浅，所以时常在不知道的情况下把自己置于危险之中，玩闹起来不顾后果。所以教师在一开始进行体育课的时候就要跟学生讲清楚什么运动可以做什么运动不能随便尝试，不能在老师不在旁边指导的情况下随意尝试，做到自己的最大限度就可以，千万不能为了逞强而硬撑，对自己造成伤害。
很多处于初中阶段的学生具有叛逆的心理，所以不愿听从老师的话，甚至是认为体育课只要活动活动就可以了，从心里就没有对体育课的重视，这其实都是容易引发安全问题的内在原因。教师可以举一些往年学生在体育课上发生过的安全事故，然后在课堂上与学生一起分析原因，让学生明白不合理行为的严重后果，从而使学生树立安全意识。
三、增强学生自我保护的能力
初中阶段的学生由于生理和心理的发育并不完善，又活泼好动爱追逐嬉闹，这也是一个容易诱发安全事故的重要原因，教师在课堂上虽然起着主导作用，但是必须要掌握全局，不可能跟在每个学生的身后保护，所以就需要在教师的指导下增强学生的安全意识。
通过安全教育，提高学生的自我保护能力，大部分的意外伤害事故是可以避免的。对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师在教学上处处想到学生、关心爱护学生，教学上扎扎实实，认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正的让学生健康快乐的成长。
四、建立严明的纪律
体育教师要以身做则，并严格要求学生。要求学生在上体育课时穿好运动服，身上不能带小刀等锋利硬物，不能佩带胸针等饰品，不要留长指甲等。上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹等违反运动规则的行为。另外，准备活动要充分，跳前多活动，易伤部位早预防。实践课上良好的课堂纪律是保证一堂课顺利进行的重要条件。如未经允许不擅自离开队伍。尤其是投掷类和接力项目。在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后在统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。对某些意外伤害事故的苗头应及时制止。
五、选择适合的场地
体育课的进行不像其它文化类学科在室内进行，需要在室外进行但也不是随便一个室外就可以而是要在适合的场所，初中阶段的学生抵御危险的能力较弱，所以学校也应该加强硬件的安全，一般学校需要提供塑胶的跑道，还有沙坑，篮球场地，有草坪的足球场等，体育课必备的场地，保证学生在进行体育课时，选择不同体育活动的同学可以在各自适合的场地内活动，各自保证安全。
另外，学校的引动场地经历多年的日晒雨淋在不知不觉中会有损坏，所以必须要时常检查并及时修缮，以保证安全使用。
六、购买安全健康的器材
学生上体育课需要的器材有很多，篮球、足球自然不必多说，排球要注意，因为中学阶段一般需要选择软式排球，因为初中生的皮肤比较细嫩，还有很多学生不能很好的掌握排球的基本要领，如果选用过硬的排球就会对学生造成伤害。另外，铁饼、标枪之类的器材更是要选择大厂家生产的安全可靠的产品，不然也容易发生危险。
除此之外，篮球框的选择也要注意，要选符合国家标准的正规商品，避免篮球框倒落砸伤学生等情况的发生。高低杆的选择也要考虑到学生的身高，而不要选择过高的，在学生进行高低杠的练习时必须有教师在旁指导，以免有学生跌落造成胳膊或者腿摔伤等情况的发生。
安全问题始终在我们的日常生活中占有重要的位置，不仅教师和学生要引起重视，学校也应该引起重视，在各个方面为学生能更好地上好体育课，进行体育活动做好硬件设施的准备。体育教师也要及时学习，提高自己应对突发状况的能力和正确的受伤紧急处理能力。
学生自身也要增强安全意识，在平时多积累急救的小知识，不断学习保护自身安全的方法。在学校、体育教师、学生的多方面合作下保证初中学生可以在安全健康的环境下学习和生活，真正发挥通过体育课增强体质，保证精力充沛的作用。
关键词：初中阶段；体育教学；安全教育
体育又称体育运动，是人们遵循人体的生长发育规律和身体的活动规律，通过身体锻炼、技术、训练、竞技比赛等方式达到增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的的社会活动。
初中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进初中学生健康为主要目的必修课程，它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是初中课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展的学生的重要途径。
体育课作为素质教育的重要组成部分，担负着塑造、培养学生健全人格，健康体魄的职责。“健康第一”是我国新课程体育的基础理念，但教学安全是“健康第一”的基础。
一、正视安全问题
自古以来就有“防微杜渐”和“未雨绸缪”的说法，身为体育教师也一定要具备这样的思想，对安全问题引起足够的重视。因为初中阶段的学生无论是生理还是心理都还没有发育健全，不具备保护自身安全的意识和能力，所以教师必须要承担保护学生安全的责任。保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础，学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。随着素质教育的深入开展，体育新课标的实施，学校体育教学活动形式和内容越来越丰富。在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全预防对策也有了进一步的要求。
所以教师的防范意识必须加强，对于体育课要有严格的管理和要求不能对学生放任自流，尤其是一些比较容易发生危险的动作必须在教师的指导下完成，以免发生意外伤害。
二、提高学生的安全意识
处于初中阶段的学生精力比较旺盛，对什么事物都充满新鲜感而且比较莽撞不知深浅，所以时常在不知道的情况下把自己置于危险之中，玩闹起来不顾后果。所以教师在一开始进行体育课的时候就要跟学生讲清楚什么运动可以做什么运动不能随便尝试，不能在老师不在旁边指导的情况下随意尝试，做到自己的最大限度就可以，千万不能为了逞强而硬撑，对自己造成伤害。
很多处于初中阶段的学生具有叛逆的心理，所以不愿听从老师的话，甚至是认为体育课只要活动活动就可以了，从心里就没有对体育课的重视，这其实都是容易引发安全问题的内在原因。教师可以举一些往年学生在体育课上发生过的安全事故，然后在课堂上与学生一起分析原因，让学生明白不合理行为的严重后果，从而使学生树立安全意识。
三、增强学生自我保护的能力
初中阶段的学生由于生理和心理的发育并不完善，又活泼好动爱追逐嬉闹，这也是一个容易诱发安全事故的重要原因，教师在课堂上虽然起着主导作用，但是必须要掌握全局，不可能跟在每个学生的身后保护，所以就需要在教师的指导下增强学生的安全意识。
通过安全教育，提高学生的自我保护能力，大部分的意外伤害事故是可以避免的。对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师在教学上处处想到学生、关心爱护学生，教学上扎扎实实，认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正的让学生健康快乐的成长。
四、建立严明的纪律
体育教师要以身做则，并严格要求学生。要求学生在上体育课时穿好运动服，身上不能带小刀等锋利硬物，不能佩带胸针等饰品，不要留长指甲等。上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹等违反运动规则的行为。另外，准备活动要充分，跳前多活动，易伤部位早预防。实践课上良好的课堂纪律是保证一堂课顺利进行的重要条件。如未经允许不擅自离开队伍。尤其是投掷类和接力项目。在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后在统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。对某些意外伤害事故的苗头应及时制止。
五、选择适合的场地
体育课的进行不像其它文化类学科在室内进行，需要在室外进行但也不是随便一个室外就可以而是要在适合的场所，初中阶段的学生抵御危险的能力较弱，所以学校也应该加强硬件的安全，一般学校需要提供塑胶的跑道，还有沙坑，篮球场地，有草坪的足球场等，体育课必备的场地，保证学生在进行体育课时，选择不同体育活动的同学可以在各自适合的场地内活动，各自保证安全。
另外，学校的引动场地经历多年的日晒雨淋在不知不觉中会有损坏，所以必须要时常检查并及时修缮，以保证安全使用。
六、购买安全健康的器材
学生上体育课需要的器材有很多，篮球、足球自然不必多说，排球要注意，因为中学阶段一般需要选择软式排球，因为初中生的皮肤比较细嫩，还有很多学生不能很好的掌握排球的基本要领，如果选用过硬的排球就会对学生造成伤害。另外，铁饼、标枪之类的器材更是要选择大厂家生产的安全可靠的产品，不然也容易发生危险。
除此之外，篮球框的选择也要注意，要选符合国家标准的正规商品，避免篮球框倒落砸伤学生等情况的发生。高低杆的选择也要考虑到学生的身高，而不要选择过高的，在学生进行高低杠的练习时必须有教师在旁指导，以免有学生跌落造成胳膊或者腿摔伤等情况的发生。
安全问题始终在我们的日常生活中占有重要的位置，不仅教师和学生要引起重视，学校也应该引起重视，在各个方面为学生能更好地上好体育课，进行体育活动做好硬件设施的准备。体育教师也要及时学习，提高自己应对突发状况的能力和正确的受伤紧急处理能力。
学生自身也要增强安全意识，在平时多积累急救的小知识，不断学习保护自身安全的方法。在学校、体育教师、学生的多方面合作下保证初中学生可以在安全健康的环境下学习和生活，真正发挥通过体育课增强体质，保证精力充沛的作用。