【摘 要】
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<正>旁观者清,当局者迷,深陷误区浑然不知的情况在教育教学中并不鲜见,仅举几例,供大家思考。误区一:展示最差作业作业讲评是教学工作的重要一环,在讲评作业的时候教师总喜欢
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<正>旁观者清,当局者迷,深陷误区浑然不知的情况在教育教学中并不鲜见,仅举几例,供大家思考。误区一:展示最差作业作业讲评是教学工作的重要一环,在讲评作业的时候教师总喜欢展示学生的作业,那么,拿什么样的作业进行展示呢?有些教师习惯展示最差的作业,甚至在班里巡回展示。"你看,写得多乱!"教师的出发点是好的,希望批评本人,警示大家,让学生们以此为戒,把作业写好。但是这种方法不仅收不到预想的效果,反而适得其反。一方面,作业的主人觉得自己被当成反面典型,感到很受伤,或者觉得无所谓,从而产生自暴
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