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对于中国学生而言,他们从小缺乏英语语言学习的环境,不具备较强的英语基础,所以学生仅仅凭借着教师在英语课堂上的教学是远远不够的。因此,在教育改革的背景下,一些教育专家提出了第二课堂这一教学模式,这一教学目标模式的出现就是为了激发学生的学习潜力,让他们掌握更多实用的英语知识。
立足学生需求,选择寓教于乐模式--试析如何提升英语第二课堂教学实效
【摘 要】
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对于中国学生而言,他们从小缺乏英语语言学习的环境,不具备较强的英语基础,所以学生仅仅凭借着教师在英语课堂上的教学是远远不够的。因此,在教育改革的背景下,一些教育专家
【机 构】
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广东省开平市金山中学英语科组
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2021年12期
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