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小组合作模式是课改背景下衍生出的一种新型教学形式,将学生划分成不同小组,并以组为单位开展合作学习,不仅能突出学生的课堂主体地位,同时能借助小组合作培养学生的合作意识和自主学习能力,可实现初中道德与法治课堂上学生知识与能力的同步发展。本文对初中道德与法治课堂小组合作模式存在的问题及提升有效性的策略展开论述。