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教师是职业倦怠的高发人群，产生职业倦怠后情绪波动大，焦虑烦燥；工作上安于现状，工作动力缺失。高职公共英语教师存在职业倦怠已成为一种普遍现象。文章分析了高职公共英语教师职业倦怠成因，并提出了相应的对策。
高职公共英语教师职业倦怠的心理透视及转化策略
【摘 要】
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教师是职业倦怠的高发人群，产生职业倦怠后情绪波动大，焦虑烦燥；工作上安于现状，工作动力缺失。高职公共英语教师存在职业倦怠已成为一种普遍现象。文章分析了高职公共英语教师职
【机 构】
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江西外语外贸职业学院
【出 处】
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江西青年职业学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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