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学生在阅读学习中要把握好三个层面,不但要注意知识的积累,还要注意知识面的拓展,更要培养在此基础上的创新思维的能力,使知识形成一个立体的组合:既有扎实的基础,又有开阔的视野,同时还有自已独特的思想观点。
吸收·扩展·创造——谈学生阅读的三个层面
【摘 要】
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学生在阅读学习中要把握好三个层面,不但要注意知识的积累,还要注意知识面的拓展,更要培养在此基础上的创新思维的能力,使知识形成一个立体的组合:既有扎实的基础,又有开阔的
【机 构】
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浙江省杭州卫生学校中专讲师
【出 处】
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杭州师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2000年3期
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