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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出10大核心词,其中数感排在第一位,并进一步指出“建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系”,可见,它在义务教育数学课程内容中的地位,数感是“数与代数”领域中必须着力培养的核心素养之一.
在操作运用中培养学生数感——《认识11~20各数》教学片断赏析
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出10大核心词,其中数感排在第一位,并进一步指出“建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系”,可见
【机 构】
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江苏省高邮实验小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2017年1期
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