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教师从工作的那一天起,进入了专业成长的第一个时期,此后五年逐渐进入成长的高原期,停滞不前甚至倒退.如何帮助教师走出高原期,首先解决发展的内因:教师成长个人发展的动机、读书学习、反思.其次解决好外因:教师成长走出高原期成长环境、专家引领、考核评价.
引领教师走出成长高原期之我见
【摘 要】
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教师从工作的那一天起,进入了专业成长的第一个时期,此后五年逐渐进入成长的高原期,停滞不前甚至倒退.如何帮助教师走出高原期,首先解决发展的内因:教师成长个人发展的动机、
【机 构】
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山东省肥城市仪阳镇初级中学山东·,肥城271602
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年7期
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