基于先学后导的高中生物前置性作业的设计与运用

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"先学后导"的课堂教学模式提倡"学"字开头,而前置性作业就是先学的一种重要表现形式。因此,教师使用前置性作业时可以采取如下措施:布置学习任务,教给学生学习方法;激发学生学习主动性,提高学生动手能力;诊断学情,引导学生巩固知识。
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