【摘 要】
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4C/ID教学设计模型是荷兰大学van Merrienboer教授较早前提出的一种新型的面向复杂认知技能训练的教学设计模型。该设计模型能够根据学习过程、学习对象、学习目标的差异性,
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4C/ID教学设计模型是荷兰大学van Merrienboer教授较早前提出的一种新型的面向复杂认知技能训练的教学设计模型。该设计模型能够根据学习过程、学习对象、学习目标的差异性,通过一个整体化的学习任务,促进学习者在基于真实的学习任务的学习和实践时,能够以一名"工作者"的整体视角,将在过程中所学到的知识、技能和学习态度整合并加以改进,最终迁移到今后的工作和生活中。
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