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<正>作为语文教改的航标灯,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)"总结我国语文教育的成败得失,借鉴各国母语教育改革的经验",制订了语文教学的新理念、新目标和新要求。其中最令人耳目一新的是对教师与学生在语文学习中的地位和作用进行了明确分工,即强调"语文教学应在师生平等对话的过程中进行",学生是"学习和发展的主体",教师只是"学习活动的组织者和引导者"。这种思想为活跃在教学第一线的人们构