高中英语和语文课堂整合可行性探究

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<正>早在20世纪初,著名的教育哲学家杜威(John Dewey)就提到"教育即经验的改造","每种经验既从过去采纳某些东西,同时又以某种方式改变未来经验的性质"。他认为课程与教学应以学习者的需求为中心。现如今,对跨学科整合教学理念越来越得到教育者们的关注,这既是教育的需求,更是现代社会与经济发展的对人才需求的趋势。在2017年版的《普通高中英语/语文课程标准》的学科核心素养的指导下,有着最大重合层面的高中英语和语文课堂整合的意义重大。本文便对高中英语和语文课堂整合的可行性从当下课堂整合的现状、可行性方向、可行性方案进行了一些探究。
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