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由于认识问题的角度不同，人们对教育公益性的解读不同，政府在不同程度的公益性教育中的职能也应是不同的。在公益性程度较高的教育中，政府不仅应当保证每一位受教育者都有平等接受教育的机会，还要保证义务教育质量的均衡性；在公益性程度较低的教育中，政府应在宏观管理方向发挥其职能。
基于教育公益性的政府职能定位
【摘 要】
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由于认识问题的角度不同，人们对教育公益性的解读不同，政府在不同程度的公益性教育中的职能也应是不同的。在公益性程度较高的教育中，政府不仅应当保证每一位受教育者都有平等接
【机 构】
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东北师范大学
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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2011年7期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十一五”规划2009年度一般课题“辽宁省城乡教育一体化对策研究”(JG09CB027)
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