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新课改以来,教师观、学生观、教学观都发生了巨大的变化:教师成为学生学习的促进者,学生变成学习的主体,教学成为师生共同成长的过程.随着新课改政策的实施,高中英语的教学也发生了一定的变化.本文从“新课改后高中英语教学现状”、“新课改后高中英语教学现状存在的问题”及“针对高中英语教学现状存在的问题提出的几点建议”三个方面对新课改后高中英语教学现状进行了调查和思考.