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“多元智能理论”的问世引起了教育界关于教师观、学生观的重新定位和思考，该理论为“因材施教”的实行指明了方向。高职院校在高校教学改革的大背景下以多元智能理论为理论基础，以《大学英语》课程整体教学设计为载体开展的教学实验研究对英语教学起到积极的推动作用。
基于多元智能理论的高职英语教学实践研究
【摘 要】
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“多元智能理论”的问世引起了教育界关于教师观、学生观的重新定位和思考，该理论为“因材施教”的实行指明了方向。高职院校在高校教学改革的大背景下以多元智能理论为理论基
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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