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在文献分析的基础上,提出核心素养背景下地理课堂教学目标的表述原则,并以"人口迁移"一节为例,从区分水平、构成要素、表达维度三个方面探讨其具体的表述方式。
核心素养背景下地理课堂教学目标的表述——以“人口迁移”为例
【摘 要】
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在文献分析的基础上,提出核心素养背景下地理课堂教学目标的表述原则,并以"人口迁移"一节为例,从区分水平、构成要素、表达维度三个方面探讨其具体的表述方式。
【机 构】
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北京市第八中学永定实验学校,北京市门头沟区教师进修学校
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年10期
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