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自“国学渊源”在页脚上线以来，许多同学声称读不过瘾，或者读得一知半解，好！咱们就从今年起，先上一道“国学启蒙”大餐，让诸子百家所有精彩“内幕”在此隆重亮相！六课开讲，将邀请一直陪伴我们在此温习国学的神秘主讲嘉宾……
他是谁呢？猜猜他本期要讲谁呢？不是小B，不是风鸣剑，那他是谁呢？嘿嘿，关子不卖了，阿sir提着一张电影海报走过来了……啊？！是《墨攻》的海报！《墨攻》……革离……崔始源……
嘘……
春秋时期，人们可能患有姓名崇拜癖。为了避免重名重姓，一些人就取了奇奇怪怪的名字，这其中就包括一对师生，名唤墨翟和禽滑厘——好像不是中原人的名字，有点像老外。而且，以墨老师为班主任、禽滑厘为班长的教学班的教育理念也是另辟蹊径独树一帜，与中原第一知名教授孔丘先生倡导的教学模式颇有不同。
当然，墨老师还不是老师的时候，也曾在孔府大学听过几节课，大约对“博闻强记”的学习方式比较失望，于是叛出孔门。孔子的忠实粉丝孟子很看不惯墨子的叛逆，在一本教材里直斥墨家班“禽兽不如”(《孟子-滕文公下》：“天下之言，不归杨则归墨。杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。”)唉，观念不同而已，何必进行人身攻击呢。大约这块古老土地上不宽容的种子，就是孟先生种下的吧。
算了，不管儒墨两家的豪门恩怨了。咱们还是来看看伟大的全才墨先生，是如何在黄土地上率先推行素质教育的。由于两千多年前没有实现普九，大学也未扩招，因此也没有满大街找工作的师范生特长生，墨子找不到满意的师资，只得兼任所有功课的学科带头人。跟现在山区小学的民办老师类似，所有科目都得你一个人来教。墨全才是德艺双馨的老教育家，被现代厚黑学大师李宗吾表扬过N次“墨子兼爱，摩顶放踵利天下为之”，所以他不会为了’一点课时费科研经费交通补贴费什么的跟政府谈待遇讲条件。为了证明素质教育是切实可行行之有效效果显著的强国事业，墨子决定创建一个实验班，首期招生超过100人，他一个人出任校长、班主任兼所有科任老师。
起立!敬礼!老师好!同学们好！现在开始上课了——
劳动实验教育 曾有人指责孔教授“四体不勤，五谷不分”，领导一大帮年轻力壮的学生周游列国却经常挨饿，这肯定令墨子大受刺激。绝不能让知识无用论重新抬头!于是，墨子决定把知识转化为劳动力，让学生半耕半读，既学到了知识，又解决了就业，还强健了体魄，一举三得，多好啊!!
科技兴趣小组 在墨家班，还有一堆学生对科学产生了浓厚的兴趣。墨老师就经常带领他们出去观察狮子座流星雨，也有个别学生误入歧途搞起了伪科学，竟然把先进的天象观测数据用于算命，不过这不是墨子的错。在墨子的指导下。这群学生搞出了震惊中外的科研成果——小孔成像，考虑到21世纪仍有部分学生时小孔成像的实验感到难以理解，比牛顿认真研究光学也早了2000年。因此绝对是当时排名第一的科学发现。而且，墨家班对数学微分学、机械制造学等方面也有卓越贡献。
军事演习课 春秋战国时代，天下大乱，诸侯混战。墨子目睹战争的残酷无情，公开倡导非攻(电影《墨攻》之名的由来，实际上就是“墨子攻略”的简称)，反对战争，开始了他为实现“国际”和平而奔走呼号的正义征程，，
为了阻止超级大国楚国攻打宋国，墨子带领若干学生奔赴楚王室，与好战分子公输盘(鲁班)展开了一场精彩的嘴上谈兵。经过一番激烈的攻防演练，结果是进攻方败，防守方胜。楚王认为嘴巴仗都打不过人家，真枪实刀地干可能也会吃败仗，于是决定不打了。多么理想而浪漫的战争模式呀!这不仅是和平的胜利，正义的胜利，更是素质教育的胜利。(事迹详见初中课文《公输》)
爱心教育 墨老师经常告诉学生，当前社会危机的根源是：人们只爱自己的国家，而不爱别人的国家：只爱自己的家庭，而不爱他人的家庭：只爱自身而不爱他人，所以要想从根本上克服社会危机，只能实行“兼爱”。一旦实现了人人“兼相爱，交相利”，不仅能结束当前的社会混乱状态，而且能实现天下太平、共同富裕的社会理想、墨家班不只是这么说的，也是这么做的，他们走到哪里，就把博爱的思想带到哪里。墨子的博爱思想，可比西方人早多了。
经济实践课 墨子的“交相利”，就是说大家一起来做生意，共同致富嘛，这就是最早的市场经济思想。如同梭罗提倡俭朴生活一样，墨家班的成功人士全部抵制奢侈生活。墨子经济实践课的核心理念就是节约节约再节约。他的梦想也是构建一个节约型的和谐社会。
辩论课 略(事迹详见初中课文《公输》)
素质拓展训练 墨老师要求他的学生特别能吃苦。特别能战斗。因此，平时的教学内容少不了拓展训练。如止楚攻宋时，他和学生从鲁国出发，拒绝一切交通工具，裸足而行十日十夜，脚上磨起了老茧水泡也不休息，到达楚都时已是衣衫褴褛，脚底裂开了道道血口。这种类似自虐的行为，实际上砥砺了整个团队的坚忍品质。
丁零……啊噢，放学了!今天的课就上到这里。请同学们思考，为什么后世统治者要全面封杀墨家思想呢?为什么他们要把先秦最伟大的科学家、教育家、思想家墨翟打入“冷宫”呢?素质教育的推广为什么就那么难呢?为什么为什么为什么?
墨子曰
爱众世与爱寡世相若，兼爱之有相若。爱尚世与爱后世，一若今之世人也。
今小为非则知而非之，大为非攻国则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？
志不强者智不达，言不信者行不果。
名不可简而成也，誉不可巧而立也。君子以身载行者也。
仁人之所从为事者，必兴天下之利，除天下之害。
力，形之所以奋也。圆，一中同长也。
他是谁呢？猜猜他本期要讲谁呢？不是小B，不是风鸣剑，那他是谁呢？嘿嘿，关子不卖了，阿sir提着一张电影海报走过来了……啊？！是《墨攻》的海报！《墨攻》……革离……崔始源……
嘘……
春秋时期，人们可能患有姓名崇拜癖。为了避免重名重姓，一些人就取了奇奇怪怪的名字，这其中就包括一对师生，名唤墨翟和禽滑厘——好像不是中原人的名字，有点像老外。而且，以墨老师为班主任、禽滑厘为班长的教学班的教育理念也是另辟蹊径独树一帜，与中原第一知名教授孔丘先生倡导的教学模式颇有不同。
当然，墨老师还不是老师的时候，也曾在孔府大学听过几节课，大约对“博闻强记”的学习方式比较失望，于是叛出孔门。孔子的忠实粉丝孟子很看不惯墨子的叛逆，在一本教材里直斥墨家班“禽兽不如”(《孟子-滕文公下》：“天下之言，不归杨则归墨。杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。”)唉，观念不同而已，何必进行人身攻击呢。大约这块古老土地上不宽容的种子，就是孟先生种下的吧。
算了，不管儒墨两家的豪门恩怨了。咱们还是来看看伟大的全才墨先生，是如何在黄土地上率先推行素质教育的。由于两千多年前没有实现普九，大学也未扩招，因此也没有满大街找工作的师范生特长生，墨子找不到满意的师资，只得兼任所有功课的学科带头人。跟现在山区小学的民办老师类似，所有科目都得你一个人来教。墨全才是德艺双馨的老教育家，被现代厚黑学大师李宗吾表扬过N次“墨子兼爱，摩顶放踵利天下为之”，所以他不会为了’一点课时费科研经费交通补贴费什么的跟政府谈待遇讲条件。为了证明素质教育是切实可行行之有效效果显著的强国事业，墨子决定创建一个实验班，首期招生超过100人，他一个人出任校长、班主任兼所有科任老师。
起立!敬礼!老师好!同学们好！现在开始上课了——
劳动实验教育 曾有人指责孔教授“四体不勤，五谷不分”，领导一大帮年轻力壮的学生周游列国却经常挨饿，这肯定令墨子大受刺激。绝不能让知识无用论重新抬头!于是，墨子决定把知识转化为劳动力，让学生半耕半读，既学到了知识，又解决了就业，还强健了体魄，一举三得，多好啊!!
科技兴趣小组 在墨家班，还有一堆学生对科学产生了浓厚的兴趣。墨老师就经常带领他们出去观察狮子座流星雨，也有个别学生误入歧途搞起了伪科学，竟然把先进的天象观测数据用于算命，不过这不是墨子的错。在墨子的指导下。这群学生搞出了震惊中外的科研成果——小孔成像，考虑到21世纪仍有部分学生时小孔成像的实验感到难以理解，比牛顿认真研究光学也早了2000年。因此绝对是当时排名第一的科学发现。而且，墨家班对数学微分学、机械制造学等方面也有卓越贡献。
军事演习课 春秋战国时代，天下大乱，诸侯混战。墨子目睹战争的残酷无情，公开倡导非攻(电影《墨攻》之名的由来，实际上就是“墨子攻略”的简称)，反对战争，开始了他为实现“国际”和平而奔走呼号的正义征程，，
为了阻止超级大国楚国攻打宋国，墨子带领若干学生奔赴楚王室，与好战分子公输盘(鲁班)展开了一场精彩的嘴上谈兵。经过一番激烈的攻防演练，结果是进攻方败，防守方胜。楚王认为嘴巴仗都打不过人家，真枪实刀地干可能也会吃败仗，于是决定不打了。多么理想而浪漫的战争模式呀!这不仅是和平的胜利，正义的胜利，更是素质教育的胜利。(事迹详见初中课文《公输》)
爱心教育 墨老师经常告诉学生，当前社会危机的根源是：人们只爱自己的国家，而不爱别人的国家：只爱自己的家庭，而不爱他人的家庭：只爱自身而不爱他人，所以要想从根本上克服社会危机，只能实行“兼爱”。一旦实现了人人“兼相爱，交相利”，不仅能结束当前的社会混乱状态，而且能实现天下太平、共同富裕的社会理想、墨家班不只是这么说的，也是这么做的，他们走到哪里，就把博爱的思想带到哪里。墨子的博爱思想，可比西方人早多了。
经济实践课 墨子的“交相利”，就是说大家一起来做生意，共同致富嘛，这就是最早的市场经济思想。如同梭罗提倡俭朴生活一样，墨家班的成功人士全部抵制奢侈生活。墨子经济实践课的核心理念就是节约节约再节约。他的梦想也是构建一个节约型的和谐社会。
辩论课 略(事迹详见初中课文《公输》)
素质拓展训练 墨老师要求他的学生特别能吃苦。特别能战斗。因此，平时的教学内容少不了拓展训练。如止楚攻宋时，他和学生从鲁国出发，拒绝一切交通工具，裸足而行十日十夜，脚上磨起了老茧水泡也不休息，到达楚都时已是衣衫褴褛，脚底裂开了道道血口。这种类似自虐的行为，实际上砥砺了整个团队的坚忍品质。
丁零……啊噢，放学了!今天的课就上到这里。请同学们思考，为什么后世统治者要全面封杀墨家思想呢?为什么他们要把先秦最伟大的科学家、教育家、思想家墨翟打入“冷宫”呢?素质教育的推广为什么就那么难呢?为什么为什么为什么?
墨子曰
爱众世与爱寡世相若，兼爱之有相若。爱尚世与爱后世，一若今之世人也。
今小为非则知而非之，大为非攻国则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？
志不强者智不达，言不信者行不果。
名不可简而成也，誉不可巧而立也。君子以身载行者也。
仁人之所从为事者，必兴天下之利，除天下之害。
力，形之所以奋也。圆，一中同长也。