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<正>目前,部分乡村学校的初中语文教学只重视"读""写"而忽视了"听""说",让语文课堂失去了应有的活力。笔者认为,"听""说""读""写"四种能力是相辅相成的,有的放矢地进行听说训练——例如课前三分钟演讲,能够有效促进读写能力的提高。一、课前三分钟演讲的意义《初中语文新课程标准》指出,义
以课前三分钟演讲助力学生读写能力的提高
【摘 要】
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<正>目前,部分乡村学校的初中语文教学只重视"读""写"而忽视了"听""说",让语文课堂失去了应有的活力。笔者认为,"听""说""读""写"四种能力是相辅相成的,有的放矢地进行听说训
【机 构】
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广州市花都区教育局北片教育指导中心;
【出 处】
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广东教育(综合版)
【发表日期】
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2004年期
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