女儿今年八岁，在洛杉矶的一家小学读二年级。
　　上个星期五，她放学回来，说有重要的事情要和我商量。这孩子一向天真活泼，很少如此严肃，我猜想可能真有什么大事。
　　吃过晚饭，她让我在书桌旁坐下，然后拿出了一个本子，说：“爸爸，非洲的小朋友正在忍受饥饿，我们要为他们募捐。”她说话的神情已经不像一个孩子，忧伤中带着一丝勇敢。我说：“要多少钱？我会给你的。”她说：“老师已经和我们讨论了一个计划，我们向捐款者推销一种好吃的巧克力，这种巧克力在超市里每盒卖2.99元，我们募捐时卖3.99元，这一元钱就捐给非洲。”
　　她表述得非常清楚，接着说：“我们每个人有十盒的任务，为了我们的募捐不给捐助者的家庭带来太大的负担，所以我们规定，每个家庭只能够买一盒。那么，爸爸，你也不能例外，也只能买一盒。”
　　这孩子的话让我有点吃惊，我急忙说：“那剩下的九盒你怎么解决呢？”“这没问题，我到社区的各个邻居家去卖。”她显得很自信。
　　第二天上午十点多钟，她带着巧克力样品、笔记本、非洲小朋友骨瘦如柴的照片以及文字说明就出门了。临走时她对我说中午不要等她了，她自己准备了三明治。
　　下午不到两点钟，她回来了，神情非常兴奋：“爸爸，我的任务完成了，这些人都很热情。”说实在的，她上午走了以后，我还是很担心的，我甚至有点怪美国小学的老师，怎么能让孩子去干这种事情！
　　回来后的她俨然一个胜利者。她一边喝水，一边对我说：“这些人真好，很有同情心，都非常支持我。他们问我要现金还是支票，我都没收！”“为什么？”我脱口而出。她说：“我只是给他们看了样品，现在就收钱，容易产生不信任。”我也觉得她讲得有道理：“那下一步怎么办呢？”“所以，爸爸，我还有一个请求，你借给我40元钱，我到学校把巧克力买回来，再到各家各户去送巧克力，把钱收回后再还给你。”
　　我很高兴地把钱借给了女儿。
　　女儿很顺利也很自豪地完成了募捐任务，同时也和邻居建立了友好关系。这可能是美式素质教育的一种吧。
　　（摘自《旅美小事》外語教学与研究出版社   图/子依）