刚上幼儿园的女儿，迷上了画人物。小家伙的想象力还真不错，不管什么样的人，都画得有模有样：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、头发一样不少；造型也是各式各样：躺着的、坐着的、站着的，应有尽有。仔细观察画上的人物，都有一个特点：每张脸上都有两个硕大的鼻孔。有时提醒小家伙不用画鼻孔，她总是义正词严地坚持：本来就是这样的！
　　本来就是大鼻孔？瞧瞧先生的鼻孔，自己再照照镜子，我俩的鼻孔也不大呀，于是有些纳闷，直到有一天——
　　那天，先生倚在二楼栏杆上找我商量急事，此时我正在一楼客厅陪女儿玩得不亦乐乎。为了不扫兴，我一边陪女儿玩，一边时不时抬起头回应。说着说着，突然发现先生的鼻孔怎么那么大，注意力集中后，鼻孔是越看越大。这时，女儿画中的大鼻孔已栩栩如生。我们的身高差不多是女儿的两倍以上，平时，女儿不正是这样从下而上地看我们吗？从孩子的角度来看，成人脸上的鼻孔确实是硕大无比。我一方面惊叹于孩子的观察能力，一方面对自己没有站在孩子的角度认识世界感到愧疚。
　　作为一名幼儿教育工作者，我熟知教育最有效的方法是平等沟通。要做到平等，就要蹲下来和孩子说话。原本还以为自己做得不错，可大鼻孔事件却敲响了一记警钟：我真的蹲下了吗？还有多少个隐性的“大鼻孔”出现在我们和女儿之间却没有发现呢？原来，我只是做到了形式上的“蹲下来”，却没有真正的“蹲下来”，更没有用孩子的眼光来看世界。
　　记得女儿2岁时，有一次跟着去超市，快走到食品货架时，阿姨担心她累着，便抱着她去选喜欢吃的饼干。可一抱起，刚才还乐呵呵的小家伙就哭闹起来，原来，她喜欢吃的饼干放在货架的最底层，本来小家伙可以自己拿到，被抱起后反而拿不到了。回想一下，孩子看到的风景和成人果真有所不同，如果我们大人没有站在孩子的角度观察世界，便容易导致“不听话”、“任性”的出现。
　　我想，有许多年轻的家长或许也是“蹲”了下来，却没有真正地从孩子的角度看世界，以至于与孩子产生了诸多问题。只有真正地“蹲”下来，才能看到孩子眼里的独特的风景，也才能真正走进孩子的内心，与他们一同成长。
　　专家点评
　　在养育孩子方面，有些家长已经深知要“蹲下来”，但是蹲下来之后，只是和孩子面对面，并没有看到他所看到的风景。因此，蹲下来，别忘了转个身，和孩子肩并肩，这样，你才能看到孩子眼中的世界。我们要实现两个转变，一个是思维方式的转变，从成年人相对抽象的思维，转变成幼儿以具体、行动为主要特征的思维，因为这样才能理解幼儿的行为；另一个转变是角度的转变，从面对孩子提出要求，要求孩子遵守成人世界的规则，到转而站在孩子身边或者身后，用孩子的眼光观察这个由成人主导的世界，理解他们的需要和不需要。