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通过调查发现来宾市义务教育阶段课程开设存在以下问题：师资不足，学科结构不合理，存在结构性缺编；农村地区教师待遇低下，工作条件艰苦；县城班额越来越大，各种教育资源更加紧张；部分主科课程教学内容过多，而教学时数偏少不够用；个别学校领导对课程开设认识不到位。针对这些问题应该继续优化教师结构，尽可能地改变教师结构性缺编的现状，开齐开足课程；政府要加强支持力度，加大经费投入，保证学校的硬件设施到位；加强教师队伍建设，淡化考试评价体系；增加地方课程和校本课程的开发力度；切实增加教师工资、改善福利待遇；学校领导和教师要