【摘 要】
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绘本作为儿童识字启蒙、审美感知、情感表达的第一种书,成为儿童素养养成的重要载体.当代绘本研究也从单纯的读图识字转向更多元的绘本教育,挖掘绘本的育人价值与素养功能.基
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绘本作为儿童识字启蒙、审美感知、情感表达的第一种书,成为儿童素养养成的重要载体.当代绘本研究也从单纯的读图识字转向更多元的绘本教育,挖掘绘本的育人价值与素养功能.基于此,本文以“具身认知”理论的学习观为指导,审视绘本的育人价值,并从五感体验、交互设计与情境构建等维度解析绘本教育开发与拓展的方法与案例,为国内本土原创绘本提供创作思路.
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