论文部分内容阅读
<正>在道德多元和价值冲突的当代社会,思品课如何立足现实生活,实现学生在道德不确定性面前由“顺从”向“选择”转变,这是经常困扰一线教师的问题。《江苏教育》(中学教学)2016年第4期《设问:情境与教学目标间的桥梁》一文,陈培老师以苏教版“对自己的行为负责”一课为例,论述了有效设问的技巧和方法,令我受益匪浅。用有趣、有力、有法、有思、有情的设问