永磁体浸没于磁流体中可自悬浮，而其所受二次磁浮力解析建模非常复杂。基于磁流体中永磁体受力模型的初步分析结论，确定永磁体材料、磁流体为试验关键因素，重点针对永磁体自身特
目的制备平阳霉素白蛋白微球(PYM-AMS),用于治疗动静脉血管畸形.方法采用乳化热固化法,在140℃制备出PYM-AMS,并考察其理化性质:通过超声测定强度,激光散射粒径分析仪测定粒
目的观察间歇性机械牵张力作用下,人牙周膜成纤维细胞(hPDLFs)增殖动力学的变化,探究机械力介导的牙周组织改建的可能机制.方法体外培养hPDLFs,取第4～7代细胞,通过四点弯曲细
目的检测中草药灯盏花对正畸牙牙周组织中血管内皮生长因子（VEGF）表达的影响，推测其加速正畸牙移动的可能作用机理。方法45只兔分为A、B、C组，均以双侧下颌第一磨牙为实验牙。A组
本文在前期研究工作的基础上 ,重点研究了五元掺杂组分共沉淀包膜ZnO微粒的过程中各种因素对粉料mol%配比、粒度分布、颗粒形状及电性能的影响 ,优化工艺参数 ;对三种制粉方
用ＤＴＡ结合ＸＲＤ了Ｆｅ７３．５Ｃｕ１Ｎｂ３Ｓｉ１３．５Ｂ９晶合金的晶化动力学。表明，该事金在５００℃时析出α－Ｆｅ（Ｓｉ）相。晶化初期激活能最小为２４２ｋＪ／ｍｏｌ，它随晶化量的增加，在ＸＣ为０．４－０．８时，呈极大值为５２０ｋＪ／ｍｏｌ。在６２４℃时析出Ｆｅ２Ｂ相。
摘 要: 瑞士、德国是全球竞争力居于世界前列,失业率最低的欧洲国家,其职业教育在两国的竞争力提升中发挥着不可或缺的作用。本文从职业教育模式、课程设置、教学考试、经费来源及职业教育理念五大方面比较、探析瑞、德两国职业教育的相似之处,以期探索其职教强国背后的成因,并试图摸索一些适合我国职业教育发展的方式方法。 关键词: 瑞士 德国 职业教育 在日内瓦世界经济论坛公布的2008—2009年度《全
电子商务,从广义上说是指一切以电子技术手段进行的与商业有关的活动,也即整个贸易活动的电子化;狭义上仅指在因特网上进行的商务活动.电子商务是当今和未来促进经济增长和社
1.对于<办法>第6条、第7条规定能否彻底解决"有照无证"问题,需要权威机构作出解释.同时对于撤销登记注册规定,具体操作程序和撤销后法律后果需要进一步明确和细化.
摘要：新课程实施的难点在于新课程评价遭遇现实瓶颈：功能转变遭遇制度制约，质性评价遭遇观念固着，系统建构遭遇整合难题。突破瓶颈的方法是进行全民课改教育，建立新课改评价体系，做好学校出口与社会入口工作的对接。本文认为，课程评价制度与用人制度的协调是新课改实施的保证，新课改是历史的必然选择。新课改更离不开全民的参与，不治理好社会教育的大环境，学校教育就会受到来自社会各方面的挤压，在夹缝中求生存。生存竞争