【摘 要】
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收集信息、提出问题、处理信息的能力即为"信息素养",世界各国十分注重培养儿童的信息素养。作为培养孩子"信息素养"的重要平台,在数学实践与综合应用课中,教师可通过创设熟
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收集信息、提出问题、处理信息的能力即为"信息素养",世界各国十分注重培养儿童的信息素养。作为培养孩子"信息素养"的重要平台,在数学实践与综合应用课中,教师可通过创设熟悉的活动场景,使学生根据自身已有的数学知识和经验去发现、选择和确定问题;主动应用知识解决问题,以培养和发展独立寻找、获取、加工和利用信息的能力,从而形成学生信息素养方面的可持续发展。
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