随着《语文课程标准》改革的进一步贯彻落实,中学的语文教学发展更是进入了一种蓬勃向上的趋势,[1]该课程标准所提出的新的系统化的教学理念不断支持着教学实践的发展,引领着教育改革走向一个新的高度。而阅读理解作为一个广博的教学概念,在语文阅读教学过程中具有举足轻重的地位,在长期的教学过程中,阅读理解题作为老师教学中的一个普遍重点和难点,并且根据教学数据分析统计,这也是学生在考试期间失分最多的一个地方。笔者通过长期的教学实践经验,并不断与学生交流沟通,从中发现他们对做阅读理解题的不足和困惑,甚者有学生对阅读理解无从下笔。针对这样一个教学中的困境,本文分别从长期和短期这两个角度提出了语文阅读理解的途径和技巧,帮助学生提高语文阅读能力,促进学生阅读思维能力的提升,最终使学生整体人文语言素养得到提高并且形成一个较为稳定的情感态度价值观。