论文部分内容阅读
将科研课题简化为本节课教学案例,整节课该案例为主线采用例证法的概念教学方法将知识体系在案例中铺展开,结合支架式问题串引导以学生自主合作学习,加深对蛋白质工程的认识。
“例证法”在“蛋白质工程”教学中的应用
【摘 要】
：
将科研课题简化为本节课教学案例,整节课该案例为主线采用例证法的概念教学方法将知识体系在案例中铺展开,结合支架式问题串引导以学生自主合作学习,加深对蛋白质工程的认识
【机 构】
：
江苏省常州市北郊高级中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2017年8期
其他文献
一首歌由词曲作者创作完成之后，是通过歌唱者的演唱，把歌的曲调、内容介绍给听众。演唱者在尊重歌曲作者的原创作基础上，根据自己对歌曲的分析、理解、研究和处理后，演唱者对歌曲
房地产市场的发展是一个动态变化的过程，国家政策的调控也随市场的变化而变化，文章针对房地产市场中的交易主体——开发商与购房者之间的博弈建立完全但不完美信息动态博弈模型
摘要 以“探究2，4-D对插枝生根的作用”为例，浅谈利用PTA量表评价高中生物设计及实施探实验方案的能力。希望能为广大一线教师应用该评价方法评价学生科学探究能力提供参考。 关键词 PTA量表法 价 设计 实施 实验方案 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 文件编号：1003-7586（2018）11-0042-03 科学探究是《普通高中生物学课程标准（2017版）》中（以下简称《
[摘要] 和谐的科学课堂,就是在课堂教学中充分发挥各种主要因素的良性互动,抓住课堂教学中人的因素以及教学内容、教法、学法等因素,尽可能给予学生充分尝试活动。新课程的要求为科学课教学带来了新的机遇和挑战,作为科学教师在教学中应“以学生发展为本”的核心理念为指导,促进学生全面发展,让每个学生在宽松、平等、愉快的环境中主动参与,积极探究、交流、表达,使科学课成为学生张扬个性,展示思维活动,师生共同传播知
综合性学习在语文教学中越来越体现出其价值，本文从综合性学习的价值与意义入手，分析了综合性学习的价值，对创新思维的激发，合作意识，形成人格化。认为综合性学习在小学语文中具有