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目的 了解国内高校教师的工作倦怠现状，为缓解教师的工作倦怠提供理论依据。方法 采用Maslach倦怠量表（MBI）对保定市512名高校教师进行了调查。结果 男性教师非人性化程度比女性严重，同时比女性体会到更多的个人成就感；年轻教师情感耗竭程度高而个人成就感低；低职称教师总体倦怠水平高；博士学历教师情感耗竭程度高，本科学历教师个人成就感低；经济收入方面，基本满意和不满意的教师情感耗竭程度高。结论 高校教师的工作倦怠在性别、年龄、职称、学历和经济收入方面存在差异。