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双语教学的《管理学原理》作为众多双语课程之一，既满足了学生对专业课知识的需求，也广泛地拓展了专业英语的学习视角。但在教学过程中，也会不可避免的遇到学生学习态度两级分化、多数学生学习兴趣缺失和师资水平有待提高等问题。本文主要从实际操作的角度对双语教学下的《管理学原理》课程进行翻转式教学设计，阐述了翻转式教学的必要性和可行性，希望通过本次研究能够对目前的双语专业教学改革提供一些可借鉴之处。